Kunterbunte Fingerspiele und Klanggeschichten

Wir starten mit Fingerspielen, die ja schon eine lange Tradition aufweisen. Alle kennen „Das ist der Daumen“ oder „Himpelchen und Pimpelchen“. Vielleicht sind Sie auf der Suche nach neuen Stücken. Das Spiel mit den Händen ist besonders für kleine Kinder ein faszinierender überschaubarer Raum, in dem sie sich gut ausprobieren können. Die Finger sind ein wunderbares Spielzeug, das immer einsatzbereit ist. Verse und Fingerspiellieder tragen zur Sprachbildung bei, üben die Feinmotorik und können einen Beitrag zum „Begreifen“ der Welt sein. Es sollen hier viele neue und auch moderne Fingerspiele und Bewegungsgedichte in Szene gesetzt werden.
Faszinierend ist es zu erleben, wenn Kinder dann auch Musikinstrumente selbst ausprobieren können. Auch das Instrumentenspiel kann besonders gut mit Sprache verbunden werden. Kinder sind begeistert, wenn sie Klanggeschichten gestalten und begleiten können. Es werden neue originelle zeitgemäßen Gedichte und Geschichten vorgestellt, die sich allesamt zum Interpretieren und Verklanglichen eignen. Methodische Tipps ergänzen das abwechslungsreiche Ausprobieren. Auch exotische Instrumente kommen zum Einsatz.
Eine Klanggeschichte ist leicht verständlich aufgebaut und beinhaltet meist Personen, Tiere, Gegenstände, und Ereignisse aus der realen und märchenhaften Kinderwelt. Auch bei Kindern mit Entwicklungsverzögerungen oder Migrationshintergrund bieten die Musikangebote und Klanggeschichten ein reichhaltiges Methodenrepertoire und eine besondere kreative Ansprache.
Ebenfalls können Töne und Geräusche mit Alltagsgegenständen wie Töpfe, Schlüssel oder Eimer erzeugt werden. Auch die U3-Kinder können mit Klanggeschichten angesprochen werden. Aufbauend werden Klanggeschichten erst mit einem, dann mit wenigen und schließlich mit mehreren Instrumenten vorgestellt.
Fingerspiele, Klanggeschichten und auch das Singen von Liedern können wunderbar zu einzelnen Spieleinheiten verbunden werden, eine Fundgrube für die alltagsintegrierte Sprachbildung.